Adolescentes da Fundação Casa de Guarujá se tornam pesquisadores em projeto da USP

Dois jovens que cumprem medida socioeducativa na Fundação Casa Guarujá, no litoral de São Paulo, foram selecionados para atuar como pesquisadores em um projeto de iniciação científica voltado a estudantes do ensino médio. As bolsas, no valor de R$ 300, foram aprovadas em um edital do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), por meio da Universidade de São Paulo (USP).

Com vigência de um ano, o projeto teve início em agosto de 2025 e tem como objetivo pesquisar a exploração do trabalho infantil em Santos, a partir da realidade vivenciada pelos próprios jovens pesquisadores.

A iniciativa integra uma pesquisa mais ampla desenvolvida em Santos desde julho de 2024, intitulada “Crianças e adolescentes submetidos às piores formas de trabalho infantil em Santos: instrumentos de reordenamento do Sistema de Garantia de Direitos (SGDCA) para prevenção e priorização da proteção social à responsabilização infracional”.

O estudo é coordenado pelo Centro Brasileiro de Análise e Planejamento (Cebrap) e pela Coordenadoria Nacional de Combate à Exploração do Trabalho da Criança e do Adolescente (Coordinfância), com financiamento da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP), por meio de edital específico.

O projeto conta ainda com a parceria das universidades Unifesp, UFABC e USP, além de órgãos como a Secretaria de Desenvolvimento Social de Santos, a Vara da Infância e Juventude, o Ministério Público do Trabalho e a Comissão Municipal de Prevenção e Erradicação do Trabalho Infantil (CM-PETI). A proposta visa ao reordenamento do Sistema de Garantia dos Direitos da Criança e do Adolescente (SGDCA) para jovens submetidos ao trabalho infantil em Santos, buscando aprimorar, de forma intersetorial, os mecanismos de prevenção e enfrentamento da violação de direitos.

Os adolescentes da Fundação Casa participam de uma das linhas de pesquisa que investiga as trajetórias de crianças e adolescentes pelos serviços socioassistenciais. A atuação envolve o compartilhamento de relatos pessoais, a análise de dados coletados e a investigação da exploração do trabalho infantil em seus territórios. Intitulada “Trajetórias de crianças e adolescentes no trabalho infantil: a perspectiva e as vozes dos que trabalham”, a pesquisa é coordenada pela professora Maria Cristina Gonçalves Vicentin, do Departamento de Psicologia Social e do Trabalho do Instituto de Psicologia da USP. Os jovens são acompanhados pelas pesquisadoras do Cebrap Marcela Garrido Reghin e Larissa de Alcantara Viana.

No primeiro estágio do projeto, os adolescentes cumprem uma carga horária de oito horas semanais, divididas entre atividades teóricas e práticas. Nesse período, são realizados dois encontros por semana com as pesquisadoras, que auxiliam os jovens na documentação de suas histórias e na relação com o objeto de estudo. Os encontros correspondem a quatro horas da carga total, sendo o tempo restante destinado à leitura e às atividades complementares, posteriormente debatidas nos próprios encontros.

A proposta prevê que, após o período de internação, os jovens deem continuidade à pesquisa, promovendo debates sobre o trabalho infantil, realizando acompanhamento etnográfico para compreender perfis e trajetórias de crianças e adolescentes submetidos a essa realidade, além de analisar os métodos utilizados pelos órgãos públicos para enfrentar e conter a escalada da exploração do trabalho infantil.

Como ação complementar, a equipe responsável pela iniciação científica, em parceria com professoras da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo e de Design da Universidade de São Paulo (FAU-USP), Camila D’Ottaviano e Fernanda Faust, e com as arquitetas Rafaela Costa e Laura Lourenção, realizou em 28 de novembro uma visita à FAU-USP para a realização da Oficina Travessias.

Na atividade, cinco jovens do Casa Guarujá, entre eles um dos adolescentes pesquisadores, conheceram o campus universitário, o Laboratório de Modelos e Ensaios, onde são desenvolvidas maquetes, modelos em escala reduzida e impressões em três dimensões, e o Canteiro Experimental, espaço destinado à produção de ensaios e protótipos construtivos integrados às disciplinas dos cursos de Arquitetura e Urbanismo e Design.

Na visita, os jovens analisaram um mapa impresso da baixada santista e do município de São Paulo, no qual mapearam as regiões e a paisagem observadas ao longo do trajeto. A atividade incentivou os participantes a refletirem sobre sentimentos e sensações em relação ao espaço visitado, com o objetivo de compreender o território a partir de uma perspectiva de afetividade. Durante o encontro, a arquiteta Rafaela Costa compartilhou sua trajetória de vida e profissional, sua formação e a relação da atividade com a pesquisa em desenvolvimento.

O jovem Guilherme (nome fictício), um dos jovens pesquisadores que participou da visita, está em período conclusivo da medida socioeducativa e dará continuidade ao projeto com acompanhamento das pesquisadoras Larissa e Marcela. Para ele, a experiência tem sido transformadora.

“Nunca tinha pensado em fazer algo do tipo. No começo, não entendia muito bem o intuito da pesquisa, mas, com as visitas, passei a compreender a importância dela. Por muito tempo da minha vida trabalhei vendendo bala e em lava-rápido, e nunca tinha pensado nisso da forma como a pesquisa me ajudou a enxergar. A pesquisa tem sido muito boa para mim e para minha família. Vou aproveitar bem a oportunidade lá fora, continuar no projeto e fazer outros cursos. Gostei bastante da experiência”, relatou.

O adolescente Miguel (nome fictício) segue acompanhado por Marcela Garrido Reghin nas atividades de pesquisa desenvolvidas dentro da Fundação Casa. O projeto terá duração até agosto de 2026, e os dados coletados pelos dois adolescentes serão incorporados à pesquisa do Cebrap, que tem como objetivo contribuir para o reordenamento do sistema de garantia de direitos de crianças e adolescentes submetidos ao trabalho infantil em Santos.

Segundo o diretor do Casa Guarujá, Alexander Pestana Vicente, a iniciativa tem gerado impactos positivos nos jovens. “O projeto foi extremamente positivo e despertou nos adolescentes uma expectativa de continuidade. Ser pesquisador da USP deu um ânimo especial, e eles estão bastante motivados”, afirmou.

Para a presidente da Fundação Casa, Claudia Carletto, oferecer oportunidades para que os adolescentes compreendam suas realidades por meio da educação é essencial. “A pesquisa representa o início de uma trajetória de descoberta de novas oportunidades. A inserção desses jovens no universo acadêmico e as experiências vividas como pesquisadores contribuem para a construção de uma sociedade mais justa e segura”, destacou.